Rodzic opowiada dzieciom, że w Wielką Sobotę ze świątecznym koszyczkiem udajemy się do kościoła na poświęcenie pokarmów, a w niedzielny poranek spożywamy tę święconkę podczas wielkanocnego śniadania. Praca z Książką „Planeta dzieci” str.23 – ćwiczenie motoryki małej, ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Ciesz się kolorową i edukacyjną piosenką o 5 jajkach dla dzieci! Ta urocza piosenka to doskonały sposób na naukę kolorów i liczenia. Razem z Twinkle Little S 1.Pisanka- zabawa parach. Najpierw dziecko udaje jajko- „zamyka się” tworząc kulę- siada na pupie, kolana pod brodę, głowę chowa, oplata się rękoma. Pełna humoru opowieść o Krasnalku, 6 września 2021 roku nasze przedszkole odwiedził Teatr Skrzat ze spektaklem: "O babci, krasnalu i kolorowych kulkach". Pełna humoru opowieść o Krasnalku, a także tytułowych kolorowych kulkach, za sprawą których zrobiło się niezłe zamieszanie nie tylko na scenie, ale również wśród widowni Nie ma majówki, ale przecież są dzieci, którymi trzeba się zająć ‍ ‍ ‍ . Wieczorną bajkę czyta Karolina i Alan ️ . Kolorowych snów . ENCHANTIMALS 🐸 BAJKA O KOLOROWYCH ŻABKACH 🐸 SylwiaOpowiadaCieszę się, że tu jesteś! Masz ochotę na wesołą zabawę?Świetnie!Na kanale • Poziomka • czeka na C . Prezentujemy najciekawsze prace naszych czytelników nadesłane na konkurs "Wielkanocne inspiracje". Zapraszamy do podziwiania i korzystania z pomysłów! Potrzebne materiały: wytłaczanka po jajkach papier kolorowy czerwony i żółty czerwona wstążka kolorowe piórka ruchome oczka klej nożyczki Sposób wykonania: Wycinamy część wytłaczanki po jajkach (tak dużą, jak długi ma być rząd naszych kogucików). Z papierów kolorowych (my użyliśmy czerwonego i żółtego) wycinamy dzioby, grdyki i grzebienie, przyklejamy do wytłaczanki razem z oczkami. Z kolorowych wstążek wykonujemy zwisające nóżki, na krańcach których doklejamy łapki. Z wielobarwnych piórek wyrosną piękne i dumne kogucie ogony. Wielkanocne koguciki gotowe! Katarzyna Grzegorowska Data modyfikacji: 4 września 2019 SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH Z RODZICAMITEMAT ZAJĘĆ: PISANKI – JAJKA MALOWANECele ogólne:- zapoznanie ze zwyczajami wykonywania pisanek- rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczejCele szczegółowe(dziecko...) :- uważnie słucha opowiadania i wypowiada się na temat jego treści- wykonuje pisankę wybraną technik?- przelicza elementy w zakresie 10- utrwala kolory- potrafi odwzorować podany wzór- potrafi ustalić położenie obiektów względem siebie- reaguje ruchem na polecenia nauczyciela- współpracuje z innymi dziećmiFormy:indywidualna, grupowa, binarnaMetody:- czynna- słowna- oglądowaŚrodki dydaktyczne:Opowiadanie „Pisankowa bajeczka”, koszyk, płyta CD z piosenkami, 6 kolorowych jajek, kolorowy papier, klej, filc, chusta Klanzy, emblematy jajek, kwiatki, cekiny, farbki do malowania palcami. guziki, obręcze, karty z cyframi i literamiPRZEBIEG ZAJĘĆ:I Powitanie w kręgu: „Impuls przyjaźni” i piosenka „Wszyscy są”. Sprawdzenie: ile przyszło dziewczyn, chłopców, kogo jest więcej?Pory roku, dni tygodnia, miesiące - chętne dzieciPogoda za oknemPiosenka "Wiosna, wiosna, urodziły się motyle"II Opowiadanie „Pisankowa bajeczka”Zajrzały wróbelki do kurnika i zobaczyły, że kura zniosła cztery jajka.– Ko-ko-ko – zagdakała. – Leżcie tu cichutko. I poszła szukać ziarenek na podwórku. Ale jajka myślały, że są mądrzejsze od kury. Turlały się i postukiwały skorupkami, aż usłyszał je kot.– Mrau – powiedział. – Będzie z was pyszna jajecznica.– Nie, nie! – Trzęsły się ze strachu jajka. – Nie chcemy na patelnię!– Uciekajcie – ćwierkały wróbelki. – Schowajcie się przed kotem.– Nie dam się usmażyć! – zawołało pierwsze jajko i poturlało się przed siebie. Po chwili wróciło i zaśpiewało wesoło:Jestem czerwone w czarne kropeczki, nikt nie zrobi jajecznicy z takiej biedroneczki.– Co ci się stało? – pytały pozostałe jajka.– Pomalował mnie pędzelek kolorową farbą i już nie jestem zwykłym jajkiem, tylko wielkanocną pisanką. Drugie jajko też poturlało się do pędzelka i rzekło grubym głosem:To nie jajko, tylko tygrys, nie rusz mnie, bo będę gryzł. Teraz wyglądało jak pisankowy tygrys w pomarańczowo-czarne paski.– Brawo! – ćwierkały wróbelki. – I ja też, i ja też! – wołało jajko wróciło całe zieloniutkie i pisnęło:- Jestem żabką, każdy to wie. Czy ktoś zieloną żabkę zje? O Nie!Trzy pisanki były bardzo zadowolone. Czwarte jajko zbladło ze strachu.– Pospiesz się! – ćwierkały wróbelki. – Kot idzie.– Tylko jedno jajko? – mruczał kot. – Ugotuję cię na ze strachu trzęsło się tak, że skorupka zaczęła mu pękać.– Ojej, ratunku! – wołały przerażone wróbelki. – Teraz na pewno kot cię zje.– Trach-trach-trach! – skorupka pękła na małe kawałki i... wyszedł z niej żółty kurczaczek. Zamrugał czarnymi oczkami i zapiszczał: - Wielkanocna bajka, wyklułem się z jajka!A wróbelki zaćwierkały, że „w świątecznym koszyku jest pisanek bez liku”.Pytania do opowiadania:1. Co zobaczyły wróbelki w kurniku?2. Ile jajek zniosła kura?3. Co robiły jajka, kiedy kura poszła szukać ziarenek?4. Co powiedział kot, kiedy usłyszał jajka?5. W co zamieniły się jajka, żeby nie trafić na patelnię?6. Co się stało z czwartym jajkiem?III Zabawa matematyczna „Pisanki” – liczenie pisanek umieszczonych w koszyku. Nauczyciel wyciąga z koszyka po jednej pisance, a dzieci głośno liczą, ile ich jest - wskazują obrazek z odpowiednią cyfrą. A) Dzieci przed sobą odwzorowują kod kolorowych pisanek, jaki ułoży nauczyciel oraz wybrane dzieciB) Każda pisanka ma na sobie literkę - Chętne dzieci odczytują wyraz ułożony z liter1) MA2) TA3) DO4) KO5) PI6) TE 7) JAC) LITERKI UŁOŻYŁY SIĘ W WYRAZY1. PISANKA2. JAJKO3. KURAIV Zabawa „Gdzie jest jajko?” (z jajka niespodzianki)Dzieci układają jajko zgodnie ze wskazówkami nauczyciela np. połóż jajko obok siebie...połóż jajko przed sobą...połóż jajko za sobą... daj do prawej ręki, do lewej, pomiędzy siebie i kolegę/koleżankęNastępnie dzieci dmuchają w jajeczka, tak długo, aż znajdą się blisko koszyka - wtedy jajko wrzucają. (najpierw dziewczynki, później chłopcy)V Zabawa logopedycznaDzieci przenoszą za pomocą słomki jajka do wózka Zabawa ruchowa „Kolorowe pisanki"Nauczyciel pokazuje emblematy pisanek w kolorach: żółtym, czerwonym, zielonym, niebieskim. W trakcie muzyki dzieci chodzą po dywanie, na przerwę w muzyce nauczyciel pokazuje jedną pisankę. Dzieci wykonują określony pisanki czerwone -podskakuj?- pisanki zielone- siadaj?- pisanki żółte-kłaniają się-pisanki niebieskie - machaj?VII Zabawa z chustą animacyjną „Koszyk pana zajączka”Dzieci wraz z nauczycielką trzymają brzeg chusty i starają się, aby jajeczko wpadło do się zmęczył i chce odpocząć pod chustą - falowanieVIII Zabawy z guzikami: dzieci otrzymują obręcz- jajko, pisanka jest w linie, w kropki, w kwiatuszki, ma serce, koło, uśmiech, dzieci wymyślają swój wzorek .Masażyk relaksacyjny (z rodzicami):Mały zajączek mocno śpi i o wiośnie sobie śni:Śniły mu się pisaneczkiPierwsza była w piękne kropeczki (uderzenia paluszkami- kropki)Druga była w paseczki (rysujemy paseczki)Trzecia w wesołe kółeczka(rysujemy krateczkę)Czwarta w malutkie ślimaczki (rysujemy ślimaczki)I żółciutkie kurczaczki (rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek)IX „Wielkanocna pisanka”- wykonanie pisanek różnymi technikami. 1 grupa: dzieci używają farbek do obijania palcami2 grupa: dzieci używają gotowych elementów - kwiaty i cekiny3 grupa: dzieci wykorzystują plastelinę, kółeczka (które mogą zginać), kwiatuszki 4 grupa: dzieci malują farbami pisankę wg wzorków X Podziękowanie za wspólną zabawę.

wielkanocna bajka o kolorowych jajkach